|
|||||
|
|
| 做自由的精灵——四段式教学在Visual Basic程序设计教学中的运用 | |
| 引用本文： | 周岚.做自由的精灵——四段式教学在Visual Basic程序设计教学中的运用[J].各界,2009(5). |
| 作者姓名： | 周岚 |
| 作者单位： | 江苏省联合职业技术学院徐州财经分院;中国矿业大学计算机学院; |
| 摘 要： | 教学是形成学生观念体系的过程,根据课堂上学生心理活动的变化规律,采用了四段式的教学方法。学生通进"明了"、"联想"、"系统"、"应用"四个阶段的学习过程,逐步达到了:了解知识——掌握知识——应用知识——固化创新的境界。 |
| 关 键 词： | 引导 学生主导 归纳 四段式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |