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| 浅谈政治课教学的“接连性”对教学效果的影响 | |
| 引用本文： | 李鼎和,吴凤珍.浅谈政治课教学的“接连性”对教学效果的影响[J].思想政治课教学,1992(4). |
| 作者姓名： | 李鼎和 吴凤珍 |
| 作者单位： | 上海市川沙县合庆中学，上海市川沙县合庆中学 |
| 摘 要： | 政治课教学的“接近性”是指在教学活动中,教师在应用教材,传授知识,阐述观点,组织活动时所包含或隐蕴的语义信息与学生的心理、认识、行为、情感等方面的重合、相似或接近,从而引起相应的共鸣和美感。它可以激发学生学习政治课的积极性。引发学生学习政治课的兴趣,提高政治课教学的有效性。近几年来,我校在政治课教学中进行了一些有益的尝试和探索,可分为以下几个方面: |
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