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| 认知法在成高英语教学上的运用 | |
| 引用本文： | 卢喜文.认知法在成高英语教学上的运用[J].广东青年干部学院学报,2005,19(1):89-91. |
| 作者姓名： | 卢喜文 |
| 作者单位： | 广东青年干部学院,广东,广州,510507 |
| 摘 要： | 认知法是一种强调以学生为中心的外语教学法,把它运用到成高英语教学中来,具有一定的实际意义。认知法在成高英语教学中运用的具体表现为三种教学手段,即发现学习,提问及小组活动。把认知法引入到成高英语的教学中,有利于成高英语的教学改革。 |
| 关 键 词： | 认知法 成高英语教学 发现学习 提问 小组活动 |
| 文章编号： | 1009-5446(2005)01-0089-03 |
| 修稿时间： | 2004年11月20 |
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