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| 师范生的创新性:主体取向的理解 | |
| 引用本文： | 张晓荣,陈红艳.师范生的创新性:主体取向的理解[J].学理论,2013(29):336-338. |
| 作者姓名： | 张晓荣 陈红艳 |
| 作者单位： | 商洛学院人文社会科学系 |
| 基金项目： | 商洛学院科研项目“师范生角色的重构和高师公共心理学课程重建研究”(11SKY014) |
| 摘 要： | 师范生创新性的研究应建立对师范生的关注和理解的基础上,应从主体取向来展开。主体取向的师范生创新性具有职业性、预备性、模拟性和发展自我性,其创新素质的本质是虚拟情境中的教育创新的素质,依此对师范生创新素质的建构、培养的原则、方案的设计和实施提出了建议。 |
| 关 键 词： | 师范生 创新性 主体取向 |
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