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| 带着学生走向知识──在思想政治课教学中开展研究性学习的尝试 | |
| 引用本文： | 钱锋.带着学生走向知识──在思想政治课教学中开展研究性学习的尝试[J].思想政治课教学,2001(12). |
| 作者姓名： | 钱锋 |
| 作者单位： | 江苏张家港市塘桥高级中学 |
| 摘 要： | 教育部颁发的全日制普通高级中学课程计划指出，“研究性学习”是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式，通过亲身实践获取经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。开展研究性学习活动，是思想政治课教学改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。笔者根据开展研究性学习的教学实践，谈一些粗浅的看法，期望能与同行深入探讨。 一、研究性学习的目标和特点 德国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的是要把人的创… |
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