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| 个性困惑与超越 | |
| 引用本文： | 史耀芳.个性困惑与超越[J].思想政治课教学,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 史耀芳 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 个性是一个人相 对稳定的、比较重要的 心理特征的总和。个性 困惑，是一组以个性结构和个性特征偏离正常范围的行为模式，在认知能力、情绪反应和意志行为三个方面的活动发展不协调，对环境适应不良，明显影响其社会和职业功能。个性困惑开始于童年或青少年时期，并可能持续到成年或保持终生。 一、不到黄河心不死 ──偏执型个性 １．案例。王某，男，１８岁，某重点中学学生。该生学习成绩较好，但自我评价过高，心胸狭窄，嫉妒心强。刚入高中时，由于同学间尚不认识，经过自荐后，由老师指定他担任了班长。第一学年度他因为得不到奖学金… |
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