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| 发挥学生主体作用的三种做法 | |
| 作者姓名： | 徐敏 |
| 作者单位： | 北京商贸学校 |
| 摘 要： | 一、阅读与思考，鼓励学生发现问题。 现在的学生缺少的正是提出问题的意识。而提出问题恰恰是创新的基础。“学起于思，思源于疑。”教师可以在进行每一堂课时，先让学生自学，布置适当的思考题；或鼓励学生质疑问难，让学生阅读教材、发现问题。读的本身就是感悟、理解、消化。阅读能力是学习、研究的先决条件和必备条件。通过阅读，学生可以发现问题、提出问题。而思考是在阅读的基础上所进行的积极的思维活动，是对基本概念、原理的分析与理解。在思考的基础上质疑调动了学生的自主性。学生经过自己的思考，提出自己不懂的问题，教师再… |
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