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| 师生乐探究不为一法缚──探究教学法的实践与体会 | |
| 作者姓名： | 董仲平 王庆思 |
| 作者单位： | 山东省巨野县教委教研室 |
| 摘 要： | 实施探究教学法，我们主要将课堂分解为如下六个步骤。 第一个步骤，是教师布置当堂学习内容，并创设研究氛围，使学生明确本堂课的认知目标和能力培养目标，从而引发兴趣，产生学习的欲望。 第二个步骤，是学生阅读教材，查找资料。通过学生的积极思维，发现问题、提出问题、自己和自己讨论问题，并记下读书中产生的疑问。 第三个步骤，是学生在自学的基础上，小范围的合作探究。人人谈看法、说问题，一位讲完，其他人自由评论，让每个学生都得到充分表现，得到最大的发展。 第四个步骤，是在较大的范围内进行研讨。此时的课堂… |
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