| 我国教师教育政策发展三十年回顾与展望 |
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| 引用本文： | 王立科. 我国教师教育政策发展三十年回顾与展望[J]. 国家教育行政学院学报, 2009, 0(1): 30-35 |
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| 作者姓名： | 王立科 |
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| 作者单位： | 华东师范大学国际教师教育中心 |
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| 基金项目： | 华东师范大学面向21世纪教育振兴行动计划（985计划） |
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| 摘 要： | 伴随着我国改革开放三十年的步伐,教师教育政策也历经变迁和完善并在教师教育中发挥着重要作用.三十年来,我国教师教育政策经历了"发展一调整一再发展一再调整一再发展"等历史轨迹.一系列教师教育政策的出台和完善,促进了教师教育观念的转变、教师教育体制的改革和教师教育体系的完善.进入新的历史时期,教师教育政策的发展趋势是:促进教师教育标准体系建立、创新教师教育体制、改革和完善教师教育管理制度、促进教师教育国际化、促进教师教育公平,最终目的是建立与社会经济和教育发展相适应的现代教师教育体系、满足人民群众对优质教师和教育的需求.
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| 关 键 词： | 中国 教师教育 政策 |
Review and prospect on China's teacher education policy after 30 years |
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| Wang Like. Review and prospect on China's teacher education policy after 30 years[J]. Journal of National Academy of Education Administrotion, 2009, 0(1): 30-35 |
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| Authors: | Wang Like |
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| Keywords: | |
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