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基于工作过程为导向的《PRO/E》课程教学设计
作者姓名:
韩士萍
作者单位:
六安职业技术学院,安徽,六安,2370a10
摘 要:
课程是职业教育改革的核心。本文在分析了工作过程系统化课程内涵的基础上,以《PRO/ENGINEER》课程为例。阐述本课程的基于工作过程为导向的教学情境设计思路及实施过程。
关 键 词:
工作过程系统化
学习情境
PRO/E
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