在自我实现与社会发展之间:对学校功能的人学审视 |
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作者单位: | ;1.克州党委党校社会经济研究室;2.新疆师范大学教育科学学院;3.新疆警察学院政治部组织人事处 |
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摘 要: | 在现代学校系统中,由于受工具理性、教育与学校教育的混淆、学业成绩和文凭成为评价标准等因素的影响,致使学校功能偏离,造成学校教育过程中人被忽视、受教育者自主学习意识逐渐丧失、行政工作取代教育工作等问题。通过分析学校即社会去学校化社会教育化社会学习型社会四种模式,发现学校真正的职能在于让受教育者实现自我和推动社会发展,实现二者的有效联动。
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关 键 词: | 学校功能 自我实现 社会发展 |
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