“新公科”创新人才培养模式及成效实证研究——以浙江警察学院创新实验班为例

公安院校是新公安人才的教育供给侧，浙江警察学院借鉴国内高校创新人才的培养模式，结合学校办学实际，开展“新公科”人才培养，开设校、系两级创新实验班。校级层面创新实验班旨在培养更加忠诚可靠、更加专业敬业、更加融通复合的新公安人才；系部层面旨在培养精通某一领域的创新警务人才。创新实验班学生对该人才培养模式认可度较高，且在学习投入、课外活动参与、创新及批判性思维、学习效能与目标、成果获得等方面的表现优于非创新实验班学生。创新实验班的实施与探索取得较好的实践效果，但在创新人才培养模式、课程体系、实战化教学、创新导师制、制度保障方面仍有优化空间。