高校创业教育现状调查分析

文章对武汉高校目前开设创业教育课程的科目、性质、开课时间、学生对该课程的期望值和满意度等进行了调查和实证研究,对高校目前创业教育的现状进行了分析,并提出了对策和建议。研究发现,目前创业教育在高校课程体系中被边缘化,科目和课时明显偏少,师资队伍相对薄弱,授课内容和时代脱节,创业教育基本流于形式。与之相对的是学生们普遍对于该课程充满热情和积极性,但对目前高校创业教育的现状不满意。