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| 把生活引入课堂,活化教材 | |
| 引用本文： | 杨淑敬.把生活引入课堂,活化教材[J].思想政治课教学,2006(5). |
| 作者姓名： | 杨淑敬 |
| 作者单位： | 河北省唐县实验中学 |
| 摘 要： | 教师的教学就是在与学生的不断磨合中,在课堂的尽情表演中,在教材的灵活变通中适应着学生的需要,促进学生的发展,同时也提高着自己的教学水平。学生是一个“平凡人”,就像逗号”,置于生活,未来往往不停留。理论是灰色的,而生活之树是常青的。因此政治课应降低门槛,在平常生活中切入、展开、提升,把生活引入课堂,活化教材,让学生在真实的生活道路上,在亲切的生活情景中攀缘高峰,生成创造。一、挖掘生活化的资源生活即课堂。就学生而言,只有与生活经验紧密相连的认识,才是鲜活而深刻的认知;就课程而言,理论联系实际是政治课的生命线。所以在政… |
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