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| 山东省在“三讲”教育中是如何求实效抓整改的 | |
| 引用本文： | 鲁祖.山东省在“三讲”教育中是如何求实效抓整改的[J].党建,1999(4). |
| 作者姓名： | 鲁祖 |
| 摘 要： | 山东省省级领导班子、领导干部的“三讲”教育，在经历了思想发动，学习提高；反馈意见，自我剖析；交流思想，开展批评；认真整改，巩固成果四个阶段后，取得了较好的效果：振奋了精神，推动了工作。一、进一步坚定了政治信念，提高了“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性。大家普遍感到，过去出现的一些问题，根子在于坚持“讲学习、讲政治、讲正气”不够。今后要提高领导水平和执政水平，避免犯错误或少犯错误，最重要的就是要自觉按照“三讲”的要求，不断改造世界观、人生观、价值观，做坚定的共产党人，做称职的领导干部。二、找出了存… |
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