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杂志ISSN号
父母陪读行为的心理学诠释
作者姓名:
丁芳
作者单位:
苏州大学教育学院心理学系;
摘 要:
父母陪读是一种特殊的家庭教育形态,近年来在我国尤显突出。父母陪读的弊大于利。父母陪读行为的心理原因除了一些陈旧的思想观念外,还由于固着于部分父母自身的一些认识偏差,如占有、攀比、补偿、恐惧、从众和寄托等心理。父母需要正确认识陪读,合理引导儿童,避免子女产生陪读依赖。
关 键 词:
父母陪读行为
影响
心理原因
对策
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