我国高等教育质量多元化评价指标的设计 |
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引用本文: | 郑延福.我国高等教育质量多元化评价指标的设计[J].求索,2011(5):177-178,156. |
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作者姓名: | 郑延福 |
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作者单位: | 中国矿业大学; |
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摘 要: | 本文拟采用层次分析法对基于"三分法"的我国高等教育进行教育质量评价设计。我们的统计分析和差异性检验显示,不同类型高校对教育质量评价指标的重要性看法有显著差异,故本文对评价指标的权重按照分层、分类的标准来确定。层次分析法能体现教育质量评价指标体系的统一性和差异性,为高等教育评价设计提供了一种可资借鉴的方法。
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关 键 词: | 层次分析法 高等教育评价 指标与权重 |
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