试析中小学教师的身份归属问题 |
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引用本文: | 李晓强.试析中小学教师的身份归属问题[J].中国教育法制评论,2006(1). |
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作者姓名: | 李晓强 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学院 |
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摘 要: | 教师身份是教师法律地位的重要组成部分,它直接影响到教师的权利义务、待遇、法律救济等问题。因此,在法律上确定教师的身份具有非常重要的意义。中小学教师承担的教育教学工作具有公务性质,然而我国现行法律并没有据此对其身份作出明确的界定。身份归属模糊导致教师的权利得不到有效的法律保障。为了切实维护中小学教师的合法权益,对其身份归属问题进行探讨是非常必要的。
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