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| 职业教育“双师型”教师政策的内容分析 | |
| 引用本文： | 程雷,薛瞧瞧.职业教育“双师型”教师政策的内容分析[J].学理论,2012(15):186-187. |
| 作者姓名： | 程雷 薛瞧瞧 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 职业教育"双师型"教师的政策规范主要包括"双师型"教师的内涵、数量、培养与构建、资格认证等内容。其中存在的问题主要包括四个方面,一是关于"双师型"教师内涵的界定较晚;二是"双师型"教师资格认证制度欠缺;三是"双师型"教师培养培训制度不健全;四是"双师型"教师激励制度不健全。文章对其存在的问题提出建设性建议。 |
| 关 键 词： | 职业教育 双师型教师 政策内容分析 |
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