“学而时习之”再解读 |
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作者姓名: | 文鑫 |
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作者单位: | 怀仁县第一职业中学,团委,山西,怀仁,038300 |
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摘 要: | 对孔子的"学而时习之,不亦悦乎"这一论断,应该从知行统一以及教育教学规律的角度去理解.从这一角度出发,"习"的方式应更多地包含实践的含义,"时"应该是一种对学习规律的一般性揭示.同时还应看到,"学而时习"与"不亦悦乎"之间还有一种"条件-结果"关系.
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关 键 词: | 孔子 学习 实践 境界 关系 |
文章编号: | 1008-8997(2005)03-0074-01 |
修稿时间: | 2005-05-11 |
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