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| 认知语言学视角分析地理词汇的文化教学启示 | |
| 引用本文： | 李宗强.认知语言学视角分析地理词汇的文化教学启示[J].辽宁行政学院学报,2008,10(11):147-148. |
| 作者姓名： | 李宗强 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 如何在外语教学中进行文化教学是一个教师面临的棘手问题。利用认知语言学对地理方位词汇进行分析可以揭示深层的文化观念,对高校外语教学中的文化教学有一定的启示意义。 |
| 关 键 词： | 文化教学 认知语言学 文化观念 |
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