| 论学前教师人文式的继续教育方式 |
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| 引用本文： | 李贵妃.论学前教师人文式的继续教育方式[J].黑龙江省政法管理干部学院学报,2013(5). |
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| 作者姓名： | 李贵妃 |
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| 作者单位： | 广州市广播电视大学,广州,510091 |
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| 基金项目： | 2012年度广州市教育教学改革项目，2011年广州市行业资源建设项目，广州市广播电视大学“十二五”科研项目 |
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| 摘 要： | 学前教育是人类第一时间性接触到的规范性国民教育体系中的重要环节,是始贯于终身教育的首要开端.现如今提倡人文式教育,人文教育能对受教育者提供提升人性境界、塑造理想人格以及个人与社会价值实现的教育.继续教育在教育体系中是第三级教育,第三级教育是终身教育的入场券,是推动教师专业发展重要途径,也是教师职业生涯中提升自我,加强专业不可或缺的一部分.对学前教育教师现状的需求应从人性的角度去阐述如何开展学前教育教师人文式的继续教育方式.
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| 关 键 词： | 学前教师 人文教育 终身教育 继续教育方式 |
On Humanistic Style Continuing Education for Preschool Education Teachers |
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| Authors: | LI Gui-fei |
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