人的全面发展与我国的教育目的

一、马克思、恩格斯对人的全面发展理论的阐述在马克思、恩格斯看来,人的全面发展具有以下内涵：首先是每个人的平等发展。人的全面发展问题是针对发展与代价问题提出来的。在旧式分工条件下,人们的活动因为受着各种客观条件的限制．使得人们的发展只能具有这样的形式：“一些人靠另一些人来满足自己的需要，因而一些人（少数）得到了发展的垄断权；而另一些人（多数）经常地为满足最迫切的需要而进行斗争．因而暂时失去了发展的可能性．”这最终导致人的不平等发展。