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| "以学习者为中心"的专业和课程教学评价体系研究——以百万扩招为例 | |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 摘 要： | "以学习者为中心"的教学是当前高校教育改革的主流方向,而"百万扩招"生源在高职院校中占据了一定的分量,且是一个新生事物."百万扩招"生源的多样性以及入学基础的不同,决定了我们的教育要更加体现"以学习者为中心".本文按照人才培养的规律,从专业课程体系构建、教学过程组织管理、课程教学评价体系等方面进行了梳理和探索研究,并以... |
| 关 键 词： | 扩招 人才培养 教学管理 课程教学评价 |
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