高校公共伦理教育实践的特质、困境及发展路径

公共伦理教育是高校青年学生树立伦理观念、健全伦理人格和生成伦理素养的基本途径，具有“软法”规范、公共精神塑造和个体道德激励等实践特质。考察高校公共伦理教育实践，目前仍存在把伦理知识教育与伦理教育相互混淆、专业课程教育与伦理教育相互割裂、伦理教育教学的方法手段较为落后和专门性规范化的伦理教育体系尚未形成等现实问题。对此，应从推进伦理教育与政治教育、专业教育有机融合，彰显伦理责任与风险教育的价值特色，创新伦理教育教学的实践模式，完善专业性规范化的伦理教育体系等方面提升高校公共伦理教育实践品质和教学水平。