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分类号
杂志ISSN号
课程改革要提升现代性
作者姓名:
郭涵
作者单位:
北京市101中学
摘 要:
这次教育部的高考改革方案提出,一考改多考,科目分值作调整。对于减负会有效果,但会不会是“斩首改凌迟”了?学业评价不仅关系到高校选拔学生,更重要的是要符合国家和社会未来发展的需要。我认为,
关 键 词:
课程改革
现代性
高考改革
学业评价
教育部
分值
减负
学生
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