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| 课堂教学重复语言诸种 | |
| 引用本文： | 天瑕.课堂教学重复语言诸种[J].思想政治课教学,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 天瑕 |
| 作者单位： | 江苏省大丰县职业高级中学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，重复语言作为一种课堂教学语言艺术和教学组织形式，具有调节节奏、强调提示、突出重点的作用。重复语言运用得好，能提高课堂教学的效益。但是，重复语言的运用有其自身的规律，有特定的场合和要求。课堂教学中，重复语言的运用主要有以下几种情况：1．阐述教学目标，目的时，运用重复语言，能使学生加深对教学目标的印象，提高学生学习知识的目的性。2．学生回答问题后，教师总结重复，可以修正和进一步明确答案。3．对教学内容的重复，可以提醒学生记录课堂笔记或使学生加深对所讲内容的理解。4．学生不听课、开小差时，适… |
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