| 工读教育向问题学生家庭延伸的实践与思考 |
| |
| 引用本文： | 赵向明. 工读教育向问题学生家庭延伸的实践与思考[J]. 青少年犯罪问题, 2006, 0(4): 75-76 |
| |
| 作者姓名： | 赵向明 |
| |
| 作者单位： | 上海市康定中学 上海200042 |
| |
| 摘 要： | 众所周知,孩子的健康成长需要三位一体的教育氛围,即学校教育、社会教育、家庭教育。而家庭教育这一内容长期以来并不在工读学校中唱主角,因为在传统的观念中,问题家庭并不能够给予学校教育多大的帮助,改变这样的家庭更是奢望,甚至我们有些教师会尽可能地避免与这样的家庭接触。时至今日,如果我们仍以这种观念来发展现代工读教育,显然是行不通的。随着社会的发展,工读学校的教育对象以及他们的家庭也在发生着变化,作为工读教育工作者应该很清醒地认识到这一点。下面谈谈我校向问题家庭延伸的实践与思考。一、工读学校家庭教育指导的现状“问…
|
| 关 键 词： | 家庭教育 工读教育 问题学生 学校教育 社会教育 工读学校 教育工作者 教育氛围 |
| 修稿时间： | 2006-05-30 |
practice & thoughts about the extension of reformative work-study program in the family of students of the question |
| |
| Zhao Xiang-ming. practice & thoughts about the extension of reformative work-study program in the family of students of the question[J]. Issues on Juvenile Crimes and Delinquency, 2006, 0(4): 75-76 |
| |
| Authors: | Zhao Xiang-ming |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
