| 教育矫治创新与发展的理性思考 |
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| 引用本文： | 谢晖. 教育矫治创新与发展的理性思考[J]. 中国司法, 2005, 0(10): 48-50 |
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| 作者姓名： | 谢晖 |
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| 作者单位： | 新疆司法厅 |
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| 摘 要： | 具有中国特色的劳动教养法律制度在近50年的发展历程中,经历了创立、恢复发展和改革等几个重要阶段。在不同的历史时期,突出“教育、感化、挽救”的职能,教育挽救了一大批严重违法和轻微犯罪人员,绝大部分人成为遵纪守法的公民,体现了预防犯罪的宗旨和教育为主,惩戒为辅的法制原则,有效发挥了该项法律制度对特殊人群教育矫治的现实性和客观性。期盼已久的劳动教养法律即将出台,新的法律制度在全面总结劳动教养几十年来积累、总结、发展的成功经验基础上,从依法治国和健全社会主义民主法制、尊重和保护人权、构建和谐社会的时代要求,制定符合…
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| 关 键 词： | 教育矫治 创新与发展 理性 法律制度 劳动教养 中国特色 历史时期 犯罪人员 预防犯罪 |
Rational Reflection on Innovation and Development of Educational Correction |
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| Xie Hui. Rational Reflection on Innovation and Development of Educational Correction[J]. Justice of China, 2005, 0(10): 48-50 |
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| Authors: | Xie Hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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