试论教育科学研究方法中量的研究方法

“量的研究”曾被视为教育科学研究中的“方法帝国主义”或者“科学沙文主义”，人们认为只有用量的研究方法做出的研究才是科学的和客观的。事实上任何一种研究方法都不是万能的。量的研究既有科学性又有局限性。