加强大学俄语课堂教学管理 促进教学质量提升 |
| |
作者姓名: | 于长春 |
| |
作者单位: | 黑龙江科技大学 国际教育学院,哈尔滨,150022 |
| |
基金项目: | 2013年度黑龙江科技大学教研重点项目(JY13-157);黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学(指导)项目 |
| |
摘 要: | 调查走访表明,当前大学俄语课的课堂教学管理现状并不容乐观,主要表现在教师对课堂教学管理的认识偏差、管理手段的单一低效、传统教学方法的沿用、师生关系的定位偏激、不分层级的授课班设置和授课时间与方式的不合理,这导致了教学质量的停滞不前。作为高校俄语一线教师,笔者就这些问题进行了深入研究,并通过课堂实践总结得出了系列策略,通过文章与广大大学俄语教师和科研人员进行探讨商榷,目的在于为提高大学俄语教学质量贡献一份微薄之力。
|
关 键 词: | 大学俄语 课堂教学管理 问题 策略 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|