海南小学科学教育现状调查研究——以万宁市部分小学为例

作为义务教育阶段的核心课程,科学课的研究是非常重要的,但海南对科学课的研究文献较少。以海南省万宁市4所小学为例,通过学生、教师及家长的问卷调查,课堂观察,师生访谈,对海南小学科学教育现状进行调查。研究的内容包括,科学课课程实施情况、学校教学资源、课堂教学情况、教学效果及评价等,在调查的基础上提出针对性的建议。