高风险考试对英语学习的正反拨效应研究

在纵览近三十年反拨效应研究的基础上,探索高风险英语考试对学习的正反拨作用。文献分析发现,考试对学习的影响颇具争议,其消极影响尤为突出。研究发现,考试反拨现象异常复杂,欲引发正反拨需从多方面努力:考试效度的保证,多种考试的采纳以及教师素质的提高都是其有效措施。