展望WTO与新世纪的中国教育

该文以中国即将加入世界贸易组织(WTO)为背景,探讨该历史事件对中国教育的严峻挑战,分析中国教育的应有选择;就外部而言,鼓励和支持教育的国际化和办学主体的多元化;就内部而言,系统地更新教育思想观念。归结到最后,要建构面向WTO的人才精神结构,即具有强烈的竞争意识、平等意识和创新意识,具有超越智力要素的情意力量,具有蓬勃的创业能力。