浅析国内大学法学教学中的案例教学法之不足与对策——从哈佛大学“公正:该如何做是好”一课说起 |
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作者姓名: | 张艳 |
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作者单位: | 国防科学技术大学人文与社会科学学院 |
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摘 要: | 从教学实施步骤看,国内的演绎式案例教学法与哈佛等国际名校归纳式案例教学法相比,存在着一些不足:案例的选取简单直白,但讨论的吸引力欠缺;课堂的组织简便易行,但不具学习的主动性;案例的总结简短有限,但理论的深度和高度仍显欠缺;对学生能力的培养有一定作用,但实效有限。对此,应从案例的选取、授课者的培训、学生的参与度等方面进行改进。
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关 键 词: | 演绎式案例教学法 归纳式案例教学法 教学组织 |
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