对思政课堂教学中发挥“90后”高职大学生主体作用的思考 |
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引用本文: | 王素芳.对思政课堂教学中发挥“90后”高职大学生主体作用的思考[J].学理论,2013(12):277-278. |
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作者姓名: | 王素芳 |
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作者单位: | 广州科技职业技术学院 |
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摘 要: | 剖析了"90后"高职大学生的思想行为特点,阐述学生在思政课堂教学中主体作用缺失的后果,进而探求发挥学生主体作用的路径。教师应改进教学方式,关注学生个体发展,创设和谐的教学情境,贴近学生的现实生活,充分发挥学生主体作用,努力实现教育目的。
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关 键 词: | 思政课堂教学 “90后”高职大学生 主体作用 |
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