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近年来关于学习困难学生认知特征研究综述
作者姓名:
张海燕
作者单位:
陕西师范大学教育学院
摘 要:
学习困难问题研究是近年来国内外有关学者研究的一个热点问题,而且已经成为当今学龄学生常见的问题,此研究对如何提高这一类学生的学习能力有重要的意义。再从感知觉、注意、记忆、思维、归因、元认知、社会性认知这几个方面来介绍学习困难学生的认知特征,从而可为学习困难学生的全面教育与矫正打下基础。
关 键 词:
学习困难
学习困难学生
认知特征
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