转化差生的八要八不要

要对差生进行“感情投资”,用“师爱”去感化学生;不要不管不问,放任自流,或者讽刺、打击、挖苦,甚至大声呵斥。要注意情感的自理平衡;不要对自我约束力差、智商较低、表现不好的差生流露厌恶感,更不要对部分差生偏爱而对部分差生唾弃。