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| 音乐教材中美的追求 | |
| 引用本文： | 毛凯.音乐教材中美的追求[J].辽宁行政学院学报,2007,9(4):187-187. |
| 作者姓名： | 毛凯 |
| 作者单位： | 沈阳市旅游学校,辽宁,沈阳,110042 |
| 摘 要： | 学校美育的首要任务是提高学生的审美能力,使学生养成健康的审美情趣和生活方式,进而促进学生德智体美等方面全面发展。学校各门课程的教学都应该给学生美的启迪,让美的内容陶冶学生情操;让美的方法吸引学生参与、激发求知欲;让美的教材给学生以美的享受。在学校教育的各门课程中,作为美的高度提炼与集中,作为美育的最主要实施途径,音乐教育承担着学校美育的主要任务。音乐课程标准对音乐课的性质、价值阐述为:音乐课程是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。音乐课首要价值是“审美体验价值”,这一价值统领着其他方面的价值,… |
| 关 键 词： | 音乐教材 学生参与 中美 学校美育 审美能力 生活方式 审美情趣 全面发展 |
| 修稿时间： | 2006年12月21 |
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