| 韩国语近义词分类法及教学方法初探 |
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| 引用本文： | 林丽.韩国语近义词分类法及教学方法初探[J].当代韩国,2012(4). |
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| 作者姓名： | 林丽 |
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| 作者单位： | 鲁东大学外国语学院韩国语系 |
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| 基金项目： | 2012年度山东省社科规划研究项目外语专项一般项目"韩国语近义词词义辨析及教育方案研究"，2012年烟台市社会科学规划研究项目"产学研合作教育视角下应用型韩国语人才的社会需求分析及培养模式研究——以烟台市为例"的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 我们学习外语的目的就是如何熟练灵活地使用一门语言,外语学习者到了高年级之后,随着掌握的词汇量的增加,近义词辨析就成为了他们学习外语的主要困难.本文针对韩国语学习者使用近义词的困惑,对韩国学术界韩国语近义词的分类进行研究,并通过对韩国语近义词分类的分析,结合实践教学经验,总结出适合韩国语近义词教学的分类方法.笔者认为,在课堂上教师如果从这些方面入手对近义词进行用法对比的话,就能基本解决学生的疑问,帮助他们理解词义,掌握用法.
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| 关 键 词： | 近义词 语法功能 搭配关系 意义范围 |
Primary Exploration about the Classification of Korean Synonyms and It's Teaching Methods |
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