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习近平关于“坚持以人民为中心发展教育”重要论述的生成逻辑、基本内涵和实践路径
作者姓名:王瑜
作者单位:中山大学马克思主义学院
基金项目:2020年度国家社会科学基金重大项目“数字经济时代的劳动过程研究”(20&ZD056);;江西省社会科学“十四五”(2022年)基金项目“习近平关于中国式现代化道路重要论述研究”(22KS09);
摘    要:“坚持以人民为中心发展教育”是“以人民为中心”思想在新时代教育改革发展实践中的彰显。习近平关于“坚持以人民为中心发展教育”重要论述基于马克思主义人民性立场,着眼世界百年未有之大变局,切实关照社会主要矛盾的变化,呈现鲜明的理论逻辑和现实逻辑。这一重要论述立意高远、内涵丰富、思想深邃,体现了坚持立德树人是教育的根本任务,“让人民满意”是教育的本质规定,实现教育公平是价值取向,实现教育强国是最终目标。新时代的教育改革发展须坚定不移坚持党的领导,坚定社会主义办学方向,以新发展理念推进教育高质量发展,统筹谋划教育、科技、人才建设,推进各级各类教育协同发展。

关 键 词:习近平  以人民为中心  教育  科技  人才
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