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场独立/依存型认知风格的历时研究对外语教学的启示
作者姓名:
王玉琼
作者单位:
江苏连云港淮海工学院,江苏,连云港,222005
摘 要:
作为学习者主要特征的认知风格是教学成功与否的关键因素,教学设计者不能忽视它的存在。本文在分析场独立/场依存型认知风格特征的基础上,总结了国内外对认知风格的相关研究,指出场独立/场依存型认知风格对外语教学的启示。
关 键 词:
场独立/依存型
认知风格
外语学习
外语教学
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