《国际商法》课程教学探索

当前的《国际商法》教学由于没有进行准确而细化的课程目标定位,导致在教学内容和教学方法的选取上存在僵化、单一的弊端。通过构建模块化的课程体系与引入互动教学机制,能够增强《国际商法》教学模式的灵活性和针对性,实现教学目标、内容和方法的协同。