我国教师角色现状与教师教育改革 |
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作者姓名: | 张卫东 |
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作者单位: | 山东师范大学 山东济南250014 |
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摘 要: | 教师角色的内涵是随历史的发展而变迁的 ,是从一元化向多元化方向发展的。当今社会发展、教育发展的趋势 ,要求教师角色多元化。本文分析了目前我国教师角色的现状 (即仍以知识传递为主 ) ,指出 ,教师角色的培养 ,其内涵的丰富、完善和发展 ,是通过教师教育来实现的 ,要改变目前我国教师角色现状 ,适应社会发展要求 ,必须进行教师教育改革。
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关 键 词: | 教师角色 教师教育 改革 |
文章编号: | 1008-7605(2003)05-0086-03 |
修稿时间: | 2003-05-28 |
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