从“描红”想起的

假期里闲着无事,在家指导小孩子练习书法。起初由他们随意写,功夫花了不少,但是长进不大。后来,从“描红模字”开始,一笔一画地摹写,描来描去,孩子们自然地掌握了一些执笔用腕的方法,字写得渐有起色。由此,不禁使我想到青年教师提高数学能力的问题上来。做教师,要把知识教给学生,使他们能夠理解、掌握和运用,的确不是件十分容易的事情。