| 大学生创新能力实现途径探析——基于TRIZ理论的指导 |
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| 引用本文： | 张跃庭,刘奎颖. 大学生创新能力实现途径探析——基于TRIZ理论的指导[J]. 国家教育行政学院学报, 2011, 0(1) |
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| 作者姓名： | 张跃庭 刘奎颖 |
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| 作者单位： | 河北工业大学,天津,300401 |
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| 基金项目： | 天津市教育系统2010年重点调研课题 |
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| 摘 要： | TRIZ是当前创新性解决工程技术问题的一种非常重要的理论工具.以TRIZ创新设计理论为指导开展工科大学生创新能力培养,可培养学生在创新方法指导、创新思维、科学精神等方面的良好品质.建构学生创新能力评价体系、以TRIZ创新理论武装师资队伍、改革教材、对大学生开展创新专项训练、在课程设计与毕业设计中实践创新理论、以课外科技竞赛为平台推动TRIZ创新理论的实践、加强多学科通识教育等途径是推行TRIZ创新理论教育思想的基本策略.
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| 关 键 词： | 大学生 创新教育 创新能力培养 |
The Development of University Students Creative Abilities:A Guidance of the TRIZ Theory |
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