多样化:普通高中课程设置的必然趋势

我国的普通高中,是国民基础教育的高级阶段,其目标是在九年义务教育的基础上,使学生的德智体美劳诸方面继续得到全面发展,为他们将来接受高等学校的各种专业教育或就业时的各种职业技术教育打下坚实的基础。如何设置普通高中的课程,将直接影响到这一教育目标能否实现。近三十多年来,我国普通高中的课程设置,虽几经改革,但始终统得较死,“一刀切”的现象严重,缺少弹性和活力,难以适应多样化的社会需求和受教育者多样化的个性发展。