微笑批评的艺术

在一次“六一”儿童节的联欢会上,有一曲“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”当听到这首荡漾着童心激情的歌曲时,我在默默地想:老师为什么不能满足孩子们这发自肺腑的祈求,把微笑留下呢?微笑,这不正是热爱学生、感化差生的有效途径吗?基于这个认识,我在全校开展“三小微笑教师”的评选活动,工会倡议“用微笑面对每一位学生,特别是困难生”。因为这群孩子有太多明显的错误,所以遭到过多的冷遇,父母头疼,老师批评,同学嫌弃,大大激起了他们的自我保护意识,产生一种表面上冷漠,实际上却十分强烈的自尊心。教师只有用满腔的爱,尊重他们,理解他们,用微笑式的批评去对待他们,寻找有效的转化途径。