浅谈朗读感悟中的情感参与 |
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引用本文: | 李莉.浅谈朗读感悟中的情感参与[J].学校党建与思想教育,2005(11):58-58. |
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作者姓名: | 李莉 |
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作者单位: | 湖北省监利县实验小学 |
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摘 要: | 如今的语文教学强调朗读,倡导在读中感悟。要想真正做到在读中感悟,最关键的一点是调动学生的情感参与。语文课标实验教材中所选人的多是一些充满童真童趣、情感充沛、富有人情味的好文章,教学时只有将学生的情感完全调动起来了,才能真正做到与文本对话,与作者对话。有了富有情感的朗读,才能有深刻的感悟。
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关 键 词: | 情感参与 感悟 朗读 语文教学 文本对话 实验教材 人情味 学生 才能 |
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