借鉴双因素理论 促进辅导员队伍专业化建设

高校辅导员在帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,引导学生解决学习、生活、工作中的种种问题方面起到了举足轻重的作用。然而,辅导员队伍专业化却始终成为一个悬而未决的问题。本文从分析辅导员队伍专业化建设过程中的种种限制因素入手,借助双因素理论的指导思想,提出了激励因素是辅导员队伍专业化建设的根本,保健因素是辅导员队伍专业化建设的基本保障。